Une compétence ne devient pas vendable parce qu’elle impressionne. Certaines expertises très pointues, ou certains diplômes jamais mis en pratique, peuvent sembler solides sur le papier sans trouver preneur, tandis que des savoir-faire jugés banals répondent en réalité à une demande bien réelle.
Le vrai critère n’est pas la technicité
Ce qui distingue une compétence réellement monétisable n’est pas son niveau de sophistication, mais la fréquence à laquelle d’autres personnes se heurtent au même problème sans savoir comment le résoudre elles-mêmes. Organiser, simplifier un outil compliqué pour d’autres, ou accompagner une transition qu’on vient soi-même de traverser rentrent souvent dans cette catégorie sous-estimée.
Un regard à réapprendre
Évaluer correctement ce qu’on sait faire demande de sortir de ses propres critères et de se demander non pas si c’est impressionnant, mais si d’autres personnes rencontrent régulièrement ce problème sans le résoudre facilement seules.
C’est précisément l’exercice que propose l’École des Indépendants en amont de sa Méthode ALMA, avant même d’aborder la structuration d’une offre.
Plus d’informations sur le site de l’École des Indépendants : ecoledesindependants.com.
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